58
Шадда-зили состоит из простого промежуточного участ-
ка и богатой каймой. Основным украшением на кирпич-
ном фоне промежуточного участка являются мотивы: раз-
личных размеров крючков, ромбовидных, малых размеров
со ступенчатыми краями классическими, похожими на
«S», «дараг» (гребень) и изображений стилизованных жи-
вотных.
На верхней части промежуточного участка имеются
один медальон по краям с крючками и два медальона с
рисунками ромба. На нижней части изображены три оди-
наковой формы медальона, ромбы, обработанные яркими
цветами.
Мотивы ромбов в основном использовались на соткан-
ных в Шуше зили, на ковре «джек», относящегося к Ку-
бинской группе, на «фахрали» Гянджинской группы, на
относящемся к XV веку ковре «Газах» и на таких бытовых
изделиях, как мафрамах, хурджунах, верблюжьих попо-
нах, мешочках для соли. Этот элемент, считающийся ис-
ключительно орнаментом ковра, встречается на керамиче-
ских образцах последнего бронзового века, обнаруженных
на кургане долины Гянджачай, в Дашкасене и в Гянджачае.
В центре промежуточного участка ковра имеются ме-
дальоны с крючками, обработанные темно-сине-желтым,
бело-красно-желтым, светло-зелено-красно-белым цвета-
ми. Изображенными на нижней части промежуточного
участка медальона ромбы по форме одинаковы, а по цвету
различны.
Пространства промежуточного участка украшены за-
полняющими элементами. Края промежуточного участка
справа и слева окружены полосками темно-синего цвета.
Широкая кайма темно-синего фона разделена на гори-
зонтально направленные раппорты. На раппортах даны
изображения «дамга», «дараг», похожие на «S», со сту-
пенчатыми краями, классические и стилизованные изо-
бражения животных. Раппорты друг от друга отделяют-
ся прерывистыми линиями белого цвета. Мотивы каймы
оформлены сахарным, оранжевым, желтым, кирпичным,
бирюзовым, белым цветами.
Цветовой баланс ковра выполнен с большим профессио-
нализмом и традиционной закономерностью.
Ковер соткан из шерстяных вязаных вручную и краше-
ных натуральными красками нитями. Сохранность хоро-
шая. Ковер имеет художественную, историческую и науч-
ную ценность.
1...,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59 61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,...84